元素化合物课要以实验为基础，让学生通过观察实验、操作实验、分析实验和设计实验来感受、理解元素化合物知识的发现和发展的过程，初步学会化学思维方法。本课题的教学设计精心改进课本上的一些实验，让实验的设计与组合更有利于学生掌握化学事实，揭示反应规律。通过实验设置情景，使实验内容具有更多的思考性和趣味性，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，启动他们的思维欲望。设计与实验同步的问题组，帮助学生突破学习的难点，有效地训练学生观察、分析和归纳的能力。本课题的设计面向社会，紧密联系生活和生产实际，联系环境保护。培养学生逐步学会用化学的视角发现、解释和解决自己身边发生的一些与化学有关的实际问题，启迪学生的思维和培育学生品德。
【九年级化学《中和反应》教学反思】相关文章：
与“九年级化学《中和反应》教学反思”相关文章
网友关注
精品推荐
- 人教课标版-2011化学九上-1.5《寻找金属变化的规律》课堂教学实录-曾柳萍
- 北师大版八年级物理下册 第六章 常见的光学仪器（二）探究凸透镜成像的规律
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室--药品的取用》课堂教学实录-晋城市优课
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-蔡园园
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-袁宏斌
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-杨泉泉
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-王婷
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-襄阳市优课
- 人教版化学九上第二单元《课题1：空气》课堂教学实录-魏留芳
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-离子》课堂教学实录-李玉波
