1.教学目标
知识与技能:
(1)了解世界和我国的水资源状况,水体污染的主要来源和危害。
(2)认识保护水资源的重大意义,明确如何合理利用和保护水资源。
(3)利用学过的理论知识会解决社会生活中的一些简单的问题。
过程与方法:
⑴学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。
⑵学习利用数字和图表来获取信息,并对信息进行加工、整理。
情感态度和价值观:
(1)学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,强化学生的爱水、节水意识。
(2)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
2.教学重点:
(1)用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)培养学生的社会责任感。
3.教学难点:理解保护水资源的重大意义。
4.教学准备
1.教师:收集多媒体素材,制作多媒体课件。
2.学生:自主分成小组,对学校、家乡的水资源现状、使用以及污染程度进行调查。
5.教学过程设计
课前准备:
教学程序 教师活动 学生活动 教学说明
知识准备 ① 查阅资料
② 准备图片
① 分组、查阅资料
② 每组设计一条保护水资源的广告语
提出问题
引发思考 ① 水有什么用途?
请学生分析、联想 ② 展示我们未来地球图片
联系生活想象思考
讨论、回答观看图片
让学生回忆联想水的重要用途
让学生感受爱护水资源的重要性
拉近关系、进入角色
分析问题 设问:水资源如此重要,
那你对水资源又了解多少? 各小组讨论分析汇报材料
交流数据 培养学生学会查阅资料,寻找解决问题的数据,并学会合作学习,认识水资源问题的严重性
达成共识
展示水资源状况图片
分析、归纳、小结 观看图片
听课、记录 使知识更全面、更系统,加深印象
提出问题 ①谈谈怎样节水
② 展示水污染图片
③ 请学生谈感受 各小组讨论、交流
【爱护水资源教学设计二】相关文章:
★ 物质的量教案设计
与“爱护水资源教学设计二”相关文章
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