〖教学目标〗
1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键;
2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识;
3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作;
4、培养学生的观察能力和动手能力。
〖重点难点〗
1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用;
2、练习药品的取用;
3.掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
【学习过程】
【自主学习】
实验室药品取用规则：
实验室里有很多药品是易 、易 、有 性或有 性的。为了保证安全，同学们一定要听从老师指导，遵守实验室的规则，规范操作。
1.不能用 ，不要 ，不得 。
2.注意 。应该 取用药品。如果没有说明用量，一般应该按 液体。固体 即可。
3.实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，要放入 。
4.实验中要特别注意保护眼睛。万-眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，
要 (切不可用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
一、药品的取用
1. 固体药品取用
固体药品通常保存在 中，取用一般用 (或用 )。
块状药品可用 夹取。用过的钥匙或镊子要立刻 ,以备下次再用。
把密度较大的块状药品放入玻璃容器时，应该先把容器 ,把块状药品放入 以后，
再把容器 ，使块状药品 容器的底部，以免 。
往试管里装入固体粉末时，为何要将药品送至试管底部?
2、液体药品的取用
液体药品通常保存在 中。
1.细口瓶的塞子为何要倒放在桌上?
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
3.拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处?
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处?
取用一定量的液体药品，常用 量出体积。量液时，量筒必须 ，视线要与 保持 ，再读出液体的体积。若仰视则读数将比实际值 ，若俯视则读数将比实际值 。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
【走进化学实验室导学案四】相关文章：
与“走进化学实验室导学案四”相关文章
网友关注
精品推荐
- 沪教版八年级下册数学练习册21.3（2）分式方程P15
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-王艳艳
- 【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.1 溶解与乳化
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子核外电子的排布》课堂教学实录-梁国虎
- 北师大版数学四年级下册3.4包装
- 人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-黄荣弼
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-谢奋玺
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-第二课时》课堂教学实录-牟艳萍
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子的结构-离子》课堂教学实录-李玉波
- 人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-随州市
