【教学目标】
知识与技能
1.知道什么是汽化以及汽化的两种方式--蒸发和沸腾。
2.了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。
3.知道蒸发可以致冷。
4.知道液化是汽化的逆过程，了解液化的两种方式--降低温度和压缩体积。
过程与方法
1.观察沸腾是液体内部和表面同时发生的汽化现象。
2.通过探究活动知道液体沸腾的温度特点。
情感态度与价值观
1.激发主动探究意识，使学生乐于探索生活中的物理道理。
2.培养严谨的科学态度和协作精神。
【教学重点】
1.探究水沸腾时温度变化的特点。
2.分析一些常见的汽化、液化引起的现象。
【教学难点】
1.液体沸腾的条件。
2.辨析白气与水蒸气。
【教学准备】
PPT课件
演示实验器材：酒精、棉球、塑料袋、热水、酒精灯、温度计、烧杯、铁架台、石棉网、停表。
学生分组实验器材：热水、酒精灯、温度计、烧杯、铁架台、石棉网、停表、带孔的硬纸板。
【教学过程】
一、情境导入
【情境设置】
在黑板上用酒精棉球写下你好两个字，过一会儿字就不见了。
【追问】
字到哪去了?
【总结】
物质从液态变成气态的过程叫做汽化
学生观察思考
讨论回答：变成气体跑到空气中了(或蒸发了)。
(设计意图：激发学生的学习兴趣，引导学生从生活走向物理。)
【汽化和液化教学设计二】相关文章：
与“汽化和液化教学设计二”相关文章
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