[展示一瓶氧气]
[设问]该瓶中收集的是我们常见的一种气体，你知道它是什么气体吗?空气、氧气还是氮气?
[学生摇头]
[介绍]它就是我们进行呼吸作用必不可少的气体氧气。
[板书]课题2氧气
[引言]如果我们想要验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质，然后在此基础上来进行实验、判断。
[板书]一、氧气的物理性质
[指出盛有氧气的集气瓶问]通过观察，并结合实际，你能得出氧气有哪些物理性质?
[生]甲：氧气是无色的。
乙：氧气是气体。
丙：氧气是无味的，我吸过纯氧。
丁：氧气是不溶于水的，如果氧气易溶于水，地壳表面的水早把氧气溶解完了，我们也就没有了可供呼吸的氧气了。
[师]大家回答得很好。实验测得，标准状况下，氧气的密度为1．429g·L-1，比空气的密度(1．293g·L-1)略大，与水一样，氧气也有三态的变化。
[放液氧和固氧的录像或展示图片]
[补充讲解]氧气不易溶于水，但不是绝对不溶于水。在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，但这对水中动物的生存有着很重要约意义。
[过渡]请大家根据刚才的讲解，讨论，总结出氧气的物理性质，并用简练的语言进行回答：
【人教版九年级化学上册《2.2氧气（第1课时）》教案】相关文章：
★ 剖析教材图表 引导学生探究－－九年级化学上册《原子的构成》的教学片断与反思
与“人教版九年级化学上册《2.2氧气（第1课时）》教案”相关文章
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