一、学习目标:
1.知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆过程。
2.了解沸腾现象,知道什么是沸点、沸腾的条件。
3.知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式,以及它们的相同点与不同点
4.知道蒸发可以致冷
二、使用说明
用15分钟阅读课本85-90页并完成问题导学,AB层全部完成,C层完成探究部分,分层达标。
三、预习指导
1.重点难点分析:本节的重点是:液化和汽化的对比及蒸发、沸腾的异同点,用物理知识解释自然现象。
2.问题导学:依据启发性问题的引导,认识液化和汽化的区别及蒸发、沸腾的异同点。
导入新课(2分钟)
晒在阳光下的湿衣服会干,水分去哪了?长时间放在炉火上加热的水也会减少,水分去哪了?
刚从水中出来,为什么感觉特别冷;天热时,狗为什么常把舌头伸出来。等等这些生活中常见的现象是怎么回事呢?这节课我们来学习有关汽化和液化的知识。
四、探究过程(25分钟)
知识点一 汽化和液化的概念
活动1:阅读课本85页想想做做,利用桌上的器材完成实验,注意观察实验现象并完成下列问题 :
(1)、 实验开始时,塑料袋中滴入的是________态的酒精,将其放入热水中后,袋子有
变化?袋中酒精变成了________态,这种物质从________态变为________态叫做汽化。
(2)、 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后,袋子又有何变化?袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态,这个过程叫做液化。
知识点二 沸腾
活动2:探究水的沸腾:
按照图4-3-2组装仪器 ,实验进行时注意观察:
(1)水沸腾时有什特征?
(2)水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?
(3)当水温接近90℃时每隔1min记一次温度,填入下表,并作出水沸腾时温度和时间关系的
【第四章第3节《汽化和液化》导学案】相关文章:
★ 人教版高中化学选修4第四章《电化学基础》第三节《电解池》说课稿
★ 《氧气》教学设计
与“第四章第3节《汽化和液化》导学案”相关文章
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