一、课前导学部分：
【课前知识积累】1.100L空气中有多少体积的氧气？2.上节课，我们用的氧气是怎么制取的呢？
知识点1:如何制取氧气
实验室有几种制取氧气的方法？如何制取？
知识点2:工业上制取O2
【阅读】阅读课本P40资料。回答问题：
1.工业上大量制取氧气的原料是什么？
2.工业上大量制取氧气的原理是什么？
3.工业上制取氧气是物理变化还是化学变化？
二、以学定教部分（由教师根据班级情况、学生情况完成）
三、展示激学与拓展提升部分
【观察】请用3分钟仔细观察课本P37图2—14，回答下列问题：
（1）在图中，使用了哪些仪器？
（2）此装置适合于用哪种状态的物质来制取氧气？
（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
【讨论交流】阅读课本P45-46页，与小组成员讨论解决一下问题。
（1）加入药品之前，首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。如何检验装置气密性良好？
（2）用高锰酸钾制氧气，为什么在试管口要塞一团棉花？
（3）试管口为什么要略向下倾斜？
（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）
（5）说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？
（6）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？
（7）用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？
（8）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）
【归纳小结】
1.实验室装配仪器的一般顺序是什么？
2.总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？与小组成员交流一下
【人教版九年级化学上册 《2.3 制取氧气》第1课时导学案】相关文章：
★ 新课程人教版高中化学必修2《化学能与电能》说课稿（第一课时）
与“人教版九年级化学上册 《2.3 制取氧气》第1课时导学案”相关文章
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