【学习目标】1.认识水的组成,会分析水的电解实验。
2.理解并区分单质、化合物和氧化物
【重点难点】 1.水的电解实验
2.区分单质、化合物和氧化物
【使用说明】1.请大家仔细阅读课本第三单元课题1,努力识记概念,然后合起课本,独立完成学案(展示时要求脱稿)
2.自学完后进行实验,实验过程中将实验部分完成
3.将预习中出现的问题和学案中出现的问题用红笔标注,以备集中讨论解决
水是地球上最普遍、最常见的物质之一,生命的孕育和维系需要水,各种生物体内都含有水,你能你说出水的那些物理性质?水是纯净物还是混合物?是有一种元素组成的吗?
【自学指导】
一。结合课本P46-47回答下列问题
1.水的电解实验:
实验现象①通电后,两极上都有_________;
②与电源负极相连的试管内气体体积____,与电源正极相连的试管内产生的气体体积___,体积比大约是____。 反应的文字表达式
产物检验①正极上产生的气体能_____________________,证明是_____;
②负极上产生的气体能______________________,是________。
实验结论①水是由______和_______元素组成的;②化学变化前后________不变。
2.思考与讨论:
(1)实验前在水中加少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么?
(2)实验开始时产生的氢气和氧气的体积比大于2:1,请分析可能的原因?
3.知识链接:
氢气是一种____、_____、________的气体,密度_______。氢气在空气中燃烧时,产生____火焰,文字表达式____________。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,点燃氢气前必须_____________,试管口___,用拇指堵住集满氢气的试管靠近火焰,移开拇指,发出____________表明氢气不纯,声音_____表示氢气较纯。
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