金属材料与我们的生活密切相关,所以金属材料这一课题的教学我注意从学生的生活经验出发,引导学生用学过的知识解释身边的化学现象,用事实来说明学习化学的意义。在教学中,我根据这一课题的内容特点和教学要求设计了一些问题,让学生在课前搜集有关资料,课堂上组织学生以小组为单位进行交流和讨论,充分发挥学生的主动性,培养学生的自学能力及合作交流的能力。这一课题的内容比较零散,教学中我采用对比的方法,引导学生从物理性质上感受金属材料与非金属材料的区别、纯金属与合金的差异;重视运用多媒体教学手段,扩大信息量,丰富教学情境,提高课堂教学的效率。我设计的教学过程为:问题引入→活动探究→分析讨论→归纳总结→形成结论。
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